剧情介绍
中新网山西新闻5月9日电 “同学们，前不久我们在实践基地种植了土豆，知道了土豆是一种常见的茎块类植物。那么，今天我们来学习种菜花，菜花的种植方法又是怎样的呢？”
老师给学生们讲解如何种植菜花
近日，在进长治市上党区荫城学校，五年级五班的班主任老师郭彩云正在给学生们讲解如何种植菜花，学生们全神贯注，听得津津有味，不时提出问题，课堂气氛轻松活跃。
据了解，为全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，根据《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》及《长治市教育局关于开展中小学生劳动实践活动的通知》文件有关要求，上党区荫城学校把劳动教育纳入课程范围，每周每班一节。老师根据学生年龄特征、身体差异，并结合寄宿制学校生活实际和劳动教育课标要求开展劳动教育，让每个学段的学生都能掌握基本的生活技能和劳动技能，学会生活自理的同时培养学生热爱劳动的优秀品质。
此外，荫城学校还创建了农耕劳动教育实践基地——“勤耕园”。该园占地13.7亩，种植了各种果蔬30余种，并以班级为单位划分了劳动实践活动区。每节课前老师都要向学生介绍本节课的劳动内容，让田间劳作为学生成长赋能，使学生体会劳动的快乐，并懂得劳动果实来之不易，从而养成勤俭节约的好习惯。
勤耕园
当天课后，郭彩云带着学生来到“勤耕园”一起动手种植菜花，大家个个热情洋溢，干劲十足，纷纷听从老师的安排，忙得不亦乐乎。
五年级五班的赵婉茹说：“当我亲手把小幼苗种下去的时候，我感觉非常开心。通过这次活动，我懂得了耕种的不易和艰辛，要珍惜劳动成果。”
学生们动手种植菜花
据悉，2024年3月26日，山西省教育厅公布了入围山西省中小学劳动教育实验学校的名单，荫城学校成功入选。“在优化课程设置上，学校做到了课程普及化、课程实践化、课程丰富化和课程项目化，不仅以日常生活中的清洁、整理、烹饪等基本技能展开劳动课程，还定期组织学生到实践基地、校园内外以及社会上各个地方参与绿化种植、维护环境、生活整理等实践活动，让学生在实践中体验劳动的辛苦与乐趣。”副校长崔俊芳说。
此外，荫城学校还开设有陶艺、五谷画、铁艺、剪纸、手工等社团，鼓励学生利用所学的劳动技能进行创新实践，丰富了学生的劳动体验。
崔俊芳表示，接下来荫城学校会继续坚持“‘五育’并举，劳动先行”的教育理念，促进学生德智体美劳全面发展，多维度提升学生综合素质。
(王珉茜 宋梓玮)
