剧情介绍
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这是一篇写景记事的作文，以写景为主，细致描写出乐园在“我”心中的样子。再记事，写出“我”在乐园发生的一些难以忘怀的甜美回忆。
搜索记忆中能带来快乐的地方，可以按下面的思路写好这篇作文。
这篇习作有三个要求，要写出乐园的样子、在乐园的活动和感受。
首先要写清楚自己的乐园在哪里，也就是乐园的地点。
这里可以做为文章的开头，比较常用的方式是先对乐园进行总的概述。
例如：
介绍房间的，可以这样开头：
1、我有一个乐园，它并不像皇宫那样富丽堂皇，也不像城市那样繁华，它只是一个普通的卧室。我的乐园不仅仅是书香小屋，还是我的“玩伴”，也是我的学习天地。
介绍家乡，可以这样开头：
2、小时候我虽然不怎么回家乡，但是我对家乡的一处充满了特殊的感情，那就是村头小河边的草地。他虽然没有繁华的城镇，没有热闹的街遒，但它是我的乐园，给我的童年充满了欢声笑语。
介绍小区的，可以这样开头：
3、我有一个乐园，他就是我们小区的院子，那里充满了我童年的回忆，现在想起来，仿佛如同昨天一般!
开头方法有很多种，但力求做到点题，以突出文章中心。
第二要写出你的乐园是什么样子。
这部分内容是景物描写或者叫环境描写。
例如：
你的乐园是满是玩具的房间，你可以介绍你的房间多大面积，什么颜色的壁纸，有多少玩具，玩具的摆放，都是什么玩具等。
如果你要介绍的是班级图书角，可以介绍图书角的位置，图书角的摆设，都有什么书等。
如果你想写爷爷的菜园，可以介绍菜园在哪儿，是什么形状的，都有什么蔬菜，蔬菜的长势如何等等。
在这部分，可以大量运用修饰性词语，来展示乐园之美，也可以大量运用修辞，让乐园更加形象地展示在人们眼前。
我们可以画个思维导图试一试：
比如：
爷爷的菜园——（样子：黄瓜架、豆角架、西红柿、丝瓜花、蝴蝶和蜜蜂……）——（活动：跟爷爷浇菜园、追随一只小蝴蝶、吃新鲜的西红柿）——（感受：劳动的快乐、游戏的快乐）
班级图书角——（样子：书架、各种各样的图书、图书分类）——（活动：读书的状态、读书的内容、最喜欢读的书等）——（感受：读书使人充实，读书使人智慧等）
第三要写清你最喜欢在那儿干什么，就是发生在乐园里的趣事。（
既然是乐园，我们就要突出一个乐字，所以人物活动不能少，干了什么，怎么干的，人物的语言、动作是什么，都可以写？
有的同学会纠结，这篇作文，重点是写乐园的样子，还是写在乐园的活动呢？其实都可以，主要看你写什么内容，如果你写爷爷的菜园，可以多一些菜园美景的描写，这些美好的描写也能体现菜园之乐。
如果你写班级图书角，我觉得样子的描写就不如多写一些在图书角的活动，因为图书角之乐主要在于读书之乐，而不仅仅是外部的美观。
最后要表达这个乐园给你带来了怎样的快乐，也就是你的感受。
自然是愉快、美好、收获之类的感受。感受要是有意义的，积极的，正能量的。
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写作方法方面：
1、要按一定的顺序介绍乐园：
空间顺序，例如：前、后、上、下、左、右、内、外等等
时间顺序，例如：早晨、中午、下午、傍晚、深夜；春 天、夏天、秋天、冬天等等
逻辑顺序，事情发展顺序，起因、经过、结果等等
2、全方位观察，感知景物，并细致地描绘出来。也就是采用五感法描写，包括视觉、嗅 觉、听觉、 触觉、味觉 。
要调动多种感官，运用多种人物描写方法和修辞手法把快乐的活动写清楚，要特别重视真实地表达快乐的感受。
3、写出在乐园里的快乐，要写出自己的快乐感受。
在你的乐园里，要带着感情去描写事物，借景和物来抒发快乐之情。
最后再次总结全文，呼应主题，表达自己对乐园的喜爱、留恋或赞美之情，让情感的表达更上一层楼。
